（通讯员：杨晓丽、杨珂）为进一步加强业务学习，提升项目研发水平，2022年4月28日下午，培训中心项目研发部在三楼会议室组织业务学习，由蒋立兵副教授做主题为“如何科学设计教师培训项目方案”的讲座，教师培训部一起参与学习，中心（学院）研究生也通过腾讯会议一起学习。
本次学习活动得到中心领导的高度重视，汪昌海副主任到会并对此次学习给予了充分肯定。他指出，当前中心面临转型发展，如何加强项目研发，把学校的学科优势、师资优势转化为培训资源优势，进一步提升培训品质，是我们亟需思考并要有效解决的问题。加强业务学习和研讨，无疑是提升业务水平、寻求解决问题的最好方式。他希望大家通过学习，能够全面的了解教师培训的政策，提升项目的设计、开发的能力和水平。
蒋立兵老师从教师培训项目设计的理论基础、政策依据、基本要求和案例分析四个方面，系统的讲述了项目设计的研发过程及与之紧密相关的项目管理等各项工作。蒋老师首先从项目设计的问题出发，提出项目设计者要思考我们的培训方案“能否满足一线教师工作需求？能否解决他们的实际问题”。基于这些问题的思考，我们应该反思当前我们的项目设计的一些不足，如方案设计与一线教师的教学需要脱节、与课堂疑难问题的割裂及后续跟踪服务不到位、统一标准和个体需求之间的差异等问题。由此，蒋老师指出项目设计者要关注有效的方案设计标准：培训对象的匹配点；培训主体的针对性；培训目标要具体；培训课堂要有依据；培训方式的多样化及培训成果的可行性等。其次，为了让大家更好的掌握项目设计方案的核心要旨，蒋老师为大家细致的讲述了项目设计的两个理论基础。一是“教师专业发展理论”，为我们多层次、多学科、有针对性满足培训对象及需求提供了理论指导。二是“成人教育理论”，则要更多的关注培训者个体认知中专业情怀、专业理念、课程标准的解读和实施、反思等问题。由此，蒋老师建议大家要熟知、领悟各级培训政策制定的依据。最后，蒋老师详细讲解了项目设计怎么做以及具体的实施状况。他从培训对象的破冰活动组织、培训主体、目标、课程支撑、教学活动设计等环节展开讲解，并结合大量的项目实施案例为大家提供了丰富的实践经验，包括项目设计、起草、申报、实施、跟踪、管理等各个环节的状况、问题、思考和解决方法。他强调项目的开发和设计要体现科学性、系统性、针对性，强调项目设计要紧密围绕教师发展需求，致力于提升教师专业素养和教学能力，真正实现教师的职业成长和发展，以契合国家对教师培训的目标和要求，构建开放灵活的教师终身学习体系。
蒋老师的讲座深入浅出，内容丰富，引发了大家的思考和共鸣。研究发展部周自波部长代表大家感谢蒋立兵老师的精心准备，讲座既有高度又有深度。希望老师们多向蒋老师请教，以更快的适应并投入到项目研发工作中。教师培训部胡焱红部长感谢蒋老师对教师培训部工作的支持与帮助，要大家学习蒋立兵老师深入基础教育一线、深入课堂开展钻研的精神，了解教师、了解课堂，把握需求、把握政策是做好项目研发的基础。大家表示通过讲座学到了很多宝贵的理论知识，为项目设计及管理提供了丰富的实践经验。
（审读人：汪昌海）
