（通讯员：陈妍冰 王静 郭铁平 刘芳雯 李卉 李爱梅）2026年7月21日，罗甸县、三都县数智教育创新试验区建设三年教师培训计划（第一年）开班仪式在华中师范大学举行，标志着这项服务民族地区教育高质量发展的三年帮扶工程正式启动首期培训。华中师范大学培训中心主任、职业与继续教育学院院长马新华，罗甸县委教育工委常务副书记、县教育局党委书记、局长石峰，罗甸县教育局党委委员、罗甸县第一中学党委副书记、校长沈正晖，三都县教育局党委委员、教研室主任高红，华中师范大学培训中心教师培训部部长刘淳、副部长王静、项目负责人陈妍冰，以及来自两县的100名管理干部与骨干教师出席仪式。仪式由班主任刘芳雯主持。
一、马新华致欢迎辞：合作缘起深厚，调研找准痛点
华中师范大学培训中心主任、职业与继续教育学院院长马新华首先代表华中师范大学培训中心致欢迎辞。他回顾了项目合作缘起：去年9月，他曾随教育部留学服务中心有关负责同志赴罗甸、三都参加项目启动仪式；在此前合作基础上，华中师范大学与教育部留学服务中心、两县教育局共同签订了为期三年的合作协议。随后，培训中心项目团队专程走访罗甸、三都两县多所学校实地调研，摸清了各校数字化硬件配置参差不齐、AI教学缺少简单可落实的实操方法、薄弱学科教研力量不足、优质教育资源难以在城乡校际流通共享等现实难题。
马新华表示，三年培训方案正是立足这些真实痛点、结合各校现有基础硬件设计而成，通过分层分类研修、两地教研联动、本土化资源共建三条路径，补齐一线教师实操短板，打通武汉优质教研资源下沉两县的长效渠道。他介绍，本次武汉集中研修是全年学习的第一环节，管理干部班与骨干教师班分设教学，目的在于避免合班授课内容宽泛、针对性不强，确保学员学得会、用得上。研修结束后，将即刻启动分学段云端联合教研，8月开放线上自主研修课程，9月项目专家团队和武汉一线名师将奔赴两县示范校开展入校实地指导，把培训服务延伸到一线课堂，形成全年培训闭环。
二、学员代表发言：立下研学承诺
罗甸县第三小学副校长张文平作为罗甸县学员代表发言。她表示，此次培训紧扣管理干部履职与骨干教师需求，开设数字教育规划、AI管理实操、示范校建设等核心课程，是破解罗甸教育痛点的精准赋能。她代表罗甸县全体学员做出三点承诺：一是静心研学、更新理念；二是严守纪律、彰显良好作风；三是学以致用，牵头推进县域数字示范建设。
三都县第三中学信息科教处副主任岑忠新随后作为三都县学员代表发言。他表示，培训课程中AI与教育教学深度融合、AI双师同堂互动课等内容，让扎根黔南山区的一线教师对建设数字教育创新试验区充满信心。他代表三都县全体学员承诺严守纪律、潜心研学、躬身实践、学用结合，并将结合水族特色学情探索适配课堂的AI教学新模式，培训结束后当好校内县域的素质教育带头人。
三、两县教育局领导讲话：寄望学以致用
罗甸县教育局党委委员、罗甸县第一中学党委副书记、校长沈正晖代表罗甸县教育局讲话。他介绍，罗甸地处黔桂两省区结合部，是布依族、苗族等少数民族聚居的县份，指出本次研修是教育部留学服务中心、华中师范大学与两县教育携手共建数智教育创新试验区三年赋能计划的开篇之作和奠基之基。他勉励学员把所学转化为办学治校、课堂教学、教研提质的实际行动，争当我县素质教育的先行者和实践者。
三都县教育局党委委员、教研室主任高红代表三都县教育局讲话。她受三都县教育局委托发言，表示此次培训不是一次常规的外出学习，而是我县打造数智教育创新试验区的前置攻坚任务。她明确了两类学员的职责定位：管理干部是学校数字化转型的领头人，要学会顶层设计与课题工作坊搭建；骨干教师是课堂教学落地的主力军，要吃透AI备课与数字化教研实操，唯有先学懂、学通，才能带动全校全县教师跟上改革步伐。
四、三方协同筑基，三年蓝图渐次展开
这场开班仪式，也是三方协作走向深入的一个重要节点。教育部留学服务中心、华中师范大学与罗甸、三都两县教育局协同发力，推动项目由前期筹备转入具体实施。
三年脉络，由此清晰铺展。今年，武汉集中研修与入校指导前后衔接，云端教研与线上资源同步跟进，一轮“三备三上三反思”闭环逐步形成；来年与后年，这条路径将持续深化，直至两县建成8所数智教学示范校，培养50名骨干管理者、50名学科带头人。汉水楚山，一脉相连；数智为炬，照亮讲台。
审读：刘淳 张静
审核：吴海涛 潘珞琳
