（通讯员：祁浩楠 赵辉 王乾 徐骏龙）金秋十月，天朗气清。为全面落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》与弘扬教育家精神相关部署，推动核心素养导向在高原初中英语课堂落地生根，10月12日上午，由青海省教育厅主办、华中师范大学培训中心承办的“国培计划”——青海省初中英语教师“新课标新课堂”专业能力提升研修开班仪式在西宁市顺利举行。青海省教育教学研究中心英语学科教研员宋春涛、华中师范大学培训中心项目负责人赵辉出席仪式，仪式由班主任徐骏龙老师主持。来自青海省各市（州）、县（区）的78位初中英语教研员、教研组长与骨干教师齐聚一堂，开启为期15天的进阶研修之旅。
图1 开班仪式启幕
华中师范大学传承百余年“忠诚博雅、朴实刚毅”的办学精神，依托深厚的学科底蕴与成熟的教师教育体系，为本次高原初中英语骨干研修注入了鲜明的创新设计与专业巧思：
一是构建“省内筑基+省外浸润”的双段进阶模式。项目打破单一集中授课局限，创新采用“7天西宁集中研修+8天成都优质名校跟岗”的跨区域联动机制，前半程聚焦理论内化与课例研磨，后半程深入教育高地沉浸式观摩体验，实现从“理念更新”到“现场体验”的衔接。
二是汇聚“高校名家+高原名师”的双源师资矩阵。授课团队既吸纳了华中师范大学及武汉基础教育领域的教授博导、全国外语名师、楚天名师，具备前沿的思维课堂与听说改革视野；又深度整合青海师范大学专家、省级兼职教研员、“昆仑英才”等本土领军力量，实现“荆楚优质学术资源”与“青海本土学情考情”的精准配合。
三是推行“多维赋能+任务驱动”的闭环研修机制。课程体系有机融通教育家精神涵养、新课标语篇研读、大单元整体教学、问题链与思维型课堂构建、项目化学习及“教—学—评”一体化设计等核心模块，辅以常态化晚自习复盘，并以多样式的可视化成果产出为驱动，着力破解一线课堂活动流于形式、语篇研读深度不足等现实痛点。
10月12日上午，开班仪式在庄严雄壮的国歌声中正式启幕。全体参训人员起立肃立，高唱国歌，奏响了笃学奋进的序曲。华中师范大学培训中心项目负责人赵辉作开班致辞。他向各位参训教师致以诚挚欢迎，回溯了华中师范大学123年的办学历史和积淀，并立足青海基础教育现实，阐释了本次项目的时代背景、研修定位与实施方案。他指出，英语学科兼具工具性与人文性，是落实立德树人根本任务、铸牢中华民族共同体意识、培育学生跨文化沟通与思维品质的重要载体。在新课标纵深推进的背景下，期盼全体学员珍惜研修韶光，在跨地域、多维度的学术碰撞中主动革新教学理念。同时，他对集中学习、跨省跟岗及日常研修纪律作出细致说明，勉励大家坚持学思并进、知行合一，确保研修学有所悟、学有所成。
图2 赵辉老师致欢迎辞
青海省教育教学研究中心英语教研员宋春涛作动员讲话。她深入剖析了当前省内初中英语课堂改革推进中的重点与堵点，深刻阐明了本次“新课标新课堂”专项研修对于赋能区域骨干成长、撬动课堂提质增效的重要意义。她勉励全体参训教师：一要立足高原教育沃土，带着日常教学中的困惑走进课堂与跟岗名校，在深度学习中探寻破解难题的实操路径；二要恪守研修规范，潜心钻研新教材与新课标的内在逻辑，锤炼单元整体设计与课堂评价本领；三要勇担骨干教师的“种子”与“头雁”使命，将前沿理念与优质范式带回各自学校与州县教研组，辐射带动区域英语教育教学质量整体跃升。
图3 宋春涛教研员作动员讲话
深耕课标探新路，春风化雨润高原。随着开班仪式的圆满礼成，首日专题研修随即拉开帷幕。全体参训教师将以此次研修为新的起点，在名家引领与同伴互鉴中厚植教育情怀、精进育人本领，把研修所得转化为构建活力新课堂的扎实行动，为谱写青海省基础教育高质量发展新篇章贡献力量。
审读：刘淳 张静 王静
审核：吴海涛 潘珞琳
