（通讯员：毛革 陈妍冰 刘红 朱爱华）10月23日上午，由湖北省教育厅主办、华中师范大学培训中心承办的“省培计划（2026）”——湖北省县区小学科学教研员课程引领力进阶高级研修班在华中师范大学顺利开班。来自全省各县市区的100位小学科学教研员齐聚桂子山，开启为期10天的集中研修之旅。开班仪式由班主任刘红老师主持，华中师范大学培训中心副主任潘珞琳出席并致辞。
上午8时30分，开班典礼在庄严的国歌声中拉开帷幕。全体人员起立，同唱中华人民共和国国歌，展现出昂扬向上的精神风貌。
图1 全体起立，奏唱国歌
潘珞琳副主任在致辞中向全体参训教研员表示热烈欢迎，并对长期关心和支持我省科学教育发展的教育同仁致以诚挚感谢。她指出，作为一所办学历史悠久、人文底蕴深厚的教育部直属“双一流”师范高校，华中师范大学始终肩负着服务国家人才培养与基础教育创新的重要使命。近年来，国家高度重视科学教育，明确提出“在教育‘双减’中做好科学教育加法”，教育部亦印发《义务教育阶段科学教育“做中学”领航行动指南》，为基层科学教育指明了方向。在此背景下，湖北省教育厅将“县区小学科学教研员课程引领力进阶”列为省级重点培训任务，交由华中师范大学牵头承办，既是信任也是重托。
图2 华中师范大学培训中心副主任潘珞琳致辞
围绕本次研修的主题与目标，潘珞琳副主任介绍，项目组精心构建了“政策—区域—课堂”相融通的链条式课程体系，涵盖政策筑基与诊断定位、能力建构与实践进阶、成果凝练与结业答辩三个紧密相扣的阶段。为充分发挥优质教育教学资源的辐射引领作用，研修期间将专门组织学员深入华中师范大学附属小学桂子山校本部与南湖校区开展跟岗交流，实地观摩特色校园文化与小学科学优质课，并深度参与校本教研与管理经验分享。最终，师生将共同打磨凝练，形成《领航“做中学”：义务教育小学科学的区域行动与实践案例》一书。她勉励全体学员：一是锚定使命，带着责任参训；二是深度参与，带着思考研学；三是严守要求，带着成果结业。
图3 华中师范大学培训中心副主任潘珞琳讲话
荆州市沙市区教育科学研究院教研员周超作为学员代表发言。他向湖北省教育厅和华中师范大学的精心筹备表达了由衷谢意，并深感作为百名参训学员代表发言的荣幸与责任。他郑重表态，全体学员定当倍加珍惜此次重返大学校园“充电”的宝贵契机，潜心研修、互学互鉴，努力将所学所悟与区域科学教育实际紧密结合，发挥教研员的“火种”与辐射带动作用，切实让研修成果落地于每一节小学科学课堂。
图4 学员代表、荆州市沙市区教育科学研究院周超发言
开班典礼现场气氛庄重热烈，全体学员精神饱满、聆听专注，充分展现了湖北省小学科学教研员队伍勤学善思的优良风貌。
聚焦核心素养，赋能科学教育。此次高级研修班的举办，是湖北省深入落实新时代科学教育发展要求、加强科学教育师资队伍建设的有力举措。在接下来的集中研修中，参训学员将围绕课程引领力提升开展系统化、沉浸式的学习与实践，为推动全省义务教育阶段科学教育的高质量发展蓄力赋能。
图5 全体参训学员和与会领导专家合影
审读：刘淳 张静 王静
审核：吴海涛 潘珞琳
